Модель человека. Внимание. Сознание. Ум. Эго.

Попробуем объяснить, что такое дух используя сравнение с компьютером. Дух — это слово, которое можно сравнить с программным обеспечением компьютера, […]

Внутренние карты – это карты хранящие наши образы, мысли, навыки, умения, способности, чувства и т.д. Эти карты являются нами. Все […]

На данном слайде представлено то, как выглядит человек – абстрактно. Условно у человека есть семь ступеней для развития. Каждая последующая […]

На данном слайде показано, чем может быть заполнен внутренний мир человек, на что он опирается. Христианство \ Мусульманство \ Буддизм […]

Умение — это способность, навык, функция… Умение связано с умом — это ум запоминает и повторяет. Ум может уметь, а […]

Всё знание можно разделить на три составляющие: Знание Духа: — Сознания (картинки, изображение, чертежи), — Осознание умонастроения (настроение) — хорошее, […]

1. Знания о не живых, объектах, процессы, силах, механизмах, устройствах… 2. Знания о живых объектах, телах, процессах 3. Знание связанное […]

Человечество накопило большое количество способов добывать огонь, металл, пищу, оборонятся, передавать информацию… Применение этих способов создаёт нашу действительность. Сейчас мы […]

Фрагментарность знаний позволяет использовать такой подход, как разделение труда. Разделение труда создано для повышение эффективности труда, увеличение результатов при сокращении […]

1) Найти готовый или похожий ответ, придуманный ранее другими, спросить других возможно они уже знают ответ. 2) Спросить других, пускай […]

Описание метода «Проб и Ошибок»: Так на рисунке показано, что «Попытка №1″ дала положительный «Результат№1″, но не достаточный по силе. […]

Что можно принять на веру или во что человек верит. Примеры: человек верит в то, что есть бог, что больной […]

Человек живет во внешнем мире, развивая свой внутренний и обогащая внешний, эти миры переплетены и зависят друг от друга. Взаимодействие […]

Учитель может привести ученика к той точке в которой находится сам. Дать ему знания которыми он обладает. Переход от ученика […]

Все мы хотим жить долго и счастливо. Для этого мы и живём, что бы научится быть счастливым. Для этого человек […]

Человек который осознаёт и создаёт знания в первую очередь использует их сам. Во вторую получает удовольствие от процесса создания. На […]

Суть процесса запоминания. Учитываются два параметра: сила и время. Чем сильнее: А) Физическое состояние (боль — расслабление) Б) Душевное, эмоциональное […]

Распознать — расщеплять, выделять и индексировать поток информации. На данном слайде показана область, через которую проходит вся информация. Далее эта […]

Всё познаётся в сравнении. Сравнение: Чисел: 123456… Сравнение объектов, событий, цепочек по их параметрам (=, ≠,≈,>,

Восприятие — это умение замечать (улавливать) определённое количество информации в каждое мгновение. Практика: развивать наблюдательность, наблюдать за тем, что раньше […]

На данном слайде изображена процедура задавания вопроса и получения ответа. Вопрос можно представить, как область пониженного давления, втягивающая воронка, которая […]

Какое количество вариантов ответа способно притянуть наше внимание зависит от его силы. Таких сфер внимания может быть создано много так, […]

Описание объектов на слайде: Личная память(знания) — это знания, которыми обладает один человек Область работы с замыслами — это область, […]

Когда человек читает текст(видит мир), то в зависимости от глубины написанного текста и способности человека понять, возникает понимание того, что […]

Кривая — Ясности (осознанности) Осознанность(ясность) условно можно сравнить с тем ка человек дышит. Начало вдоха — точка с которой начинается […]

Видение следующего шага. На сколько далеко человек может просчитать, увидеть, понять последствия своих действий, своего бездействия. Например: человек может исходить […]

Очень хорошее наглядное сравнение, если говорить об уме разуме и чувствах, даёт такая модель, как гуляющий человек с собакой. Нос […]

Висящие задачи, невозможно решить без новых знаний, умений, ресурсов(денег), большого количества затраченных сил. Эти задачи откладываются до момента прояснения и […]

Умение человека выбирать о чём думать, позволяет ему жить счастливо. Как часто мы задумываемся о вещах, которые нас не касаются […]

1) О чем думается больше времени? Сдвиг сознания во времени. (прошлом -как нужно было поступить тогда, настоящем — как нужно […]

Суть проста — есть напряжение для тела, души, духа. Эти напряжения можно научиться снимать путём решения поставленных задач, через осознание […]

«+» Напрячься или Разрядиться «-» ПОЗНАНИЕ, есть счастье для сознания. Счастье познания может сравнится лишь с пропасть незнания. Познание снимает […]

Внимание уникальная вещь. Нужно запомнить: ТАМ, ГДЕ НАШЕ ВНИМАНИЕ, ТАМ И НАША ЭНЕРГИЯ. Это ключевое понятие. В начале эти слова […]

Глядя на эти слайды можно порассуждать о том, где мы находимся? Как отвечает человек на вопрос где ты сейчас? Можно […]

Что бы лучше понять, что такое внимание. Можно сейчас смотреть на монитор, а внимание удерживать на правой ладони руки. Получается […]

Внимание можно представить, как луч фонаря, если он рассеян, то он освещает большую поверхность, но на мешем расстоянии, если он […]

На данном слайде представлено облако целей.Цели разделены на уровни: Материальные: Деньги, Дом, Машина, Одежда, Еда, Вода, и т.д. Душевные: Живопись, […]

У нас так много желаний, все они давят на нас, все они хотят исполниться. Если не исполняются мы страдаем, плачем, […]

— Много, но маленьких целей — Не много, но больших целей Разновидности процессов, в которые вложены силы. 1\ Планы, задумки… […]

ВСЕГДА ОСОЗНАВАЙ, ГДЕ РАСПОЛОЖЕНО ТВОЕ ВНИМАНИЕ НА ШКАЛЕ ВРЕМЕНИ

Перепрыгивание внимания, разбрасывание, не умение сконцентрироваться на одной цели. В итоге за отведённое время не достигнута не одна цель, а […]

Эго — это слово, которое означает я и моё. Я тело, я человек, я мама, я служащий, я могу и […]

В пирамиде Масло — это верхушка пирамиды. Пирамида потребностей (Маслоу) /1/ Что имеется ввиду, поиск своего я, поиск своего предназначения. Мы […]

Если, человек живёт в среде согласно своему мировоззрению, то он счастлив. Если, человек живёт в чуждой среде, то он страдает […]

Борьба смыслов и желаний. Чья идея лучше? Куда пойти, что делать и не делать. У каждого своё мнение, иногда оно […]

Здесь важно понять, как много вещей мы делаем по тому, что нам это сказали сделать. Например, на работе большинство людей […]

У человека есть два выбора действовать (ЯНЬ) или бездействовать (ИНЬ). Примеры (ИНЬ): ждёт, что бы к нему пришли гости; ждёт, […]

Стокго́льмский синдром — термин популярной психологии, описывающий защитно-бессознательную травматическую связь, взаимную или одностороннюю симпатию, возникающую между жертвой и агрессором в процессе […]